Voltar a: Teste de automação
Exercícios – “Consegui melhorar?”
Tópicos
- Medição do ROI
- Relatórios de valor
- Como criar, executar e manter testes de automação?
Objetivo
Quando terminares esta unidade, serás capaz de conhecer a definição da afirmação seguinte, explorar os conceitos e explicá-los aos outros:
- Medições de valor
- Tempo poupado
- “Impacto “sentido
Resultados
Quando terminares esta unidade, serás capaz de:
- Saber como redigir um relatório de alta qualidade
- Saber quais os dados que posso utilizar para mostrar o valor de uma abordagem de automatização de testes adequada
Material
Material Extra
Introdução à comunicação de erros
A comunicação de erros é uma competência essencial para qualquer pessoa envolvida no processo de teste de software. Um relatório de erros bem documentado garante que os programadores compreendam o problema e o possam reproduzir, conduzindo a correcções mais eficientes. Nesta secção, vamos guiá-lo através do processo de escrita de um relatório de erros eficaz.
Objetivos:
- Compreender a importância e o objetivo de um relatório de erros.
- Conheça os componentes de um relatório de erros completo.
- Praticar a redação de um relatório de erros utilizando os cenários de erros fornecidos.
Guia para escrever um relatório de erros:
| Um bom relatório de bug geralmente contém os seguintes componentes: |
| 1. Título: Uma descrição concisa que resume o bug. |
| 2. Descrição: Uma descrição pormenorizada da questão, fornecendo o contexto. |
| 3. Passos para reproduzir: Um guia passo-a-passo que permite a qualquer pessoa recriar o erro. |
| 4. Resultado esperado: Descrever o que deveria ter acontecido |
| 5. Resultado efetivo: Descrever o que realmente aconteceu. |
| 6. Severidade: Classifique o impacto do erro (por exemplo, Baixo, Médio, Alto, Crítico) |
| 7. Anexos: Capturas de ecrã, registos ou quaisquer outros ficheiros relevantes. |
Introdução à tarefa: Relatório de bugs
Objetivo:
O seu desafio é concetualizar um potencial erro que possa surgir do seu teste ou de outras áreas de alto risco ou encontrar um erro real num sítio Web à sua escolha.
Instruções:
Opção A)
| 1. Faça um brainstorming de potenciais erros: Reflicta sobre o seu teste “passo a passo” e outras áreas de alto risco que identificou. Pense onde é que as coisas podem correr mal. Há algum ponto de entrada de dados que possa funcionar mal? Poderá haver um processo de backend que não funcione como esperado? |
| 2. Documentar cada bug: Para cada bug que você prevê, forneça uma breve descrição. Certifique-se de que é suficientemente clara para que alguém que não esteja familiarizado com o seu teste ou com o sistema a possa compreender. |
Opção B)
| 1. Escolha um site: Escolha um website que lhe seja familiar ou que lhe desperte curiosidade. Pode ser um sítio de comércio eletrónico, um blogue, um portal de notícias ou mesmo um portfólio pessoal. Navegue pelowebsite, experimentando diferentes funcionalidades. |
| 2. Documentar as suas descobertas: Sempre que detetar um potencial erro, tome nota do mesmo. Documente os passos para reproduzir o problema, o que esperava que acontecesse e o que aconteceu. As capturas de ecrã podem ser muito úteis aqui. Utilize o modelo fornecido. |
Pronto para mergulhar no mundo dos bugs e das suas consequências? Vamos começar.
Introdução à tarefa: Refletir e relatar o seu percurso de aprendizagem
À medida que nos aproximamos do fim da sua experiência de aprendizagem de Automatização de Testes (TA), convidamo-lo a refletir um pouco. Em vez dos tradicionais relatórios que poderia esperar, estamos a procurar as suas ideias, comentários e reflexões sobre todo o percurso de aprendizagem. A sua perspetiva é inestimável para nós, ajudando a moldar e a aperfeiçoar o curso para futuros alunos.
Objetivo:
A sua tarefa é dar feedback sobre a sua experiência global com o processo de aprendizagem da AT. Pense nos pontos altos e baixos, nos momentos de clareza e nos desafios. O seu feedback honesto não só nos ajudará a melhorar o curso, como também servirá de prova do seu empenho e envolvimento ao longo desta jornada.
Instruções:
- Refletir sobre a sua experiência: Antes de se debruçar sobre perguntas específicas, reserve um momento para pensar na sua viagem do princípio ao fim. O que é que se destacou? O que poderia ter sido melhor?
- Responder a perguntas de orientação: Para ajudar a estruturar o seu feedback, considere as seguintes questões:
- Qualidade do conteúdo: Como classificaria a qualidade e a relevância do conteúdo fornecido?
- Ritmo e estrutura: Considerou a progressão do curso lógica e ao ritmo correto?
- Tarefas práticas: As tarefas práticas e os exercícios foram úteis para reforçar a sua compreensão?
- Apoio e recursos: O que achou do apoio prestado, seja através de orientadores de aprendizagem, recursos ou ferramentas?
- Satisfação geral: Numa escala de 1 a 10, qual o seu grau de satisfação com o percurso de aprendizagem da AT e porquê?
- Fornecer informações adicionais: Para além das perguntas de orientação, sinta-se à vontade para partilhar quaisquer outras ideias, sugestões ou áreas de melhoria. A sua perspetiva única pode destacar algo que não considerámos.
- Reivindicar o seu certificado: Depois de fornecer o seu feedback, ser-lhe-á atribuído um certificado, reconhecendo a sua dedicação e a conclusão de todos os capítulos do curso de TA. Este certificado é uma prova do seu trabalho árduo e dos conhecimentos que adquiriu.
O seu feedback é mais do que apenas respostas a perguntas; é um farol que nos orienta para a criação de uma experiência de aprendizagem melhor e com mais impacto para todos. Apreciamos profundamente o seu tempo, esforço e empenho nesta viagem e estamos ansiosos por ouvir as suas ideias.
Pronto para refletir, comunicar e receber o seu merecido certificado? Vamos começar!
Depois de se envolver com os materiais, vamos tentar fazer alguns exercícios sob a forma de um Quiz para pôr em prática os seus conhecimentos.